智能制造，教育先行。面對智能制造的浪潮，企業需要進行智能化轉型升級，人才是關鍵。推動產業界與教育界的深度合作，構建支撐制造強國戰略的人才培養體系，培養面向智能制造的創新型精神和工匠精神，是本次智能制造人才培養論壇的出發點。
10月17日下午，2019 WIMC世界智能制造大會分論壇-產教融合賦能智能制造人才培養，在江蘇省南京市南京國際博覽會議中心順利拉開帷幕，該論壇由世界智能制造大會組委會主辦，江蘇省教育廳、中國自動化學會和中國職業技術教育學會鼎力支持，由南京職教聯合會、菲尼克斯（中國）投資有限公司和EduNet全球智能教育聯盟共同執行，浙江大學、同濟大學、東南大學等高校作為聯合執行單位。來自教育部門、高等院校、學會、制造企業等領域的300余嘉賓與會。
江蘇省教育廳副廳長王成斌博士致辭：江蘇是制造大省，也是制造強省，需要持續推進智能制造轉型升級，江蘇省教育廳充分利用教育強省的獨特優勢，全力推進智能制造人才培養的舉措。
中國工程院院士，清華大學副校長尤政發表致辭，產教融合是產業和教育深度的合作，是院校為提高人才培養質量而與企業開展深度的合作，希望有更多的成果來實現產業化，以支撐國家在多個領域，多個行業，多個產業的自主創新，為我國綜合國力的提升發揮更大的作用。
德國菲尼克斯電氣集團執委、菲尼克斯電氣中國公司總裁顧建黨致辭中分享了公司扎根中國26年來，一直將支持教育作為最大的社會責任，特別是在面向智能制造，菲尼克斯充分利用自身技術優勢，架起中德合作的橋梁，堅定地推進產教融合賦能智能制造人才培養。
隨后，中國科學院院士，華中科技大學機械科學與工程學院院長丁漢做了《智能制造背景下的機械工程學科教學改革的思考》的主旨演講：面向智能制造大的背景下，相關的機械工程學科的一些未來教學方面的考慮，關于未來怎么樣培養出社會需要的人才的一點思考。
中國科學院自動化研究所復雜系統管理與控制國家重點實驗室主任，中國自動化學會會士王飛躍教授做了《平行制造與智能制造人才的培養：新時代新方法新人才》主旨演講：從對現實世界的觀察，上升到抽象世界的思變，從抽象世界的思變又回到了現實世界，分享了什么是平行制造，如何培養人工智能人才等思考。
南京職教聯合會主席，南京市委原常委、副市長許慧玲女士做了《產教融合 校企合作 助推智能制造人才培養》主題演講：從智能制造對經濟社會高質量發展意義深遠、如何使產教融合賦能智能制造以及為產教融合和人才培養提出了建設性建議。
南京江寧高等職業技術學校校長王小林，中國職業技術教育學會理事、同濟大學中德工程學院院長馮曉，菲尼克斯電氣中國公司智能業務發展經理吳長寧基于江寧高等職業技術學校、菲尼克斯以及同濟大學三方合作的合作共建的《江寧高職智能制造專業學院建設方案》進行了分享，全方位介紹了高職智能制造系統綜合實訓平臺建設方案，此系統將于今年12月份正式落成。
美國機械工程師協會ASME首席運營官杰夫雷.帕特森（Jeffrey C. Patterson）以Industry-Academic Collaborations to Promote Digital Manufacturing 《產學研合作促進數字化制造》為主題發言，分享了美國在機械工程師協會在智能制造的前沿技術和在人才培養方面的探索與實踐。
接著，現場嘉賓共同見證智能教育合作聯盟發起儀式和《智能制造人才培養綠皮書》（綱要）發布儀式，共同推進智能制造人才培養合作新篇章。同時，菲尼克斯電氣與青島中科數據公司簽訂戰略合作儀式，致力于賦能產業生態和產教融合。
最后，在智能制造人才需求及培養模式的圓桌對話中，菲尼克斯電氣中國公司副總裁、總工程師，菲尼克斯智能制造學院院長杜品圣博士主持， 來自世界經濟論壇未來制造委員會主席倪軍、浙江大學控制科學與工程學院院長邵之江、哈爾濱工程大學自動化學院院長趙玉新、南京工業職業技術學院機械工程學院院長王曉勇、合心大學執行校長張可安參與其中，大家結合院校專業和智能制造轉型升級的發展階段，共同探討智能制造人才需求及培養模式。
整個論壇，從四個方面進行了思想的激烈碰撞、深入交流和行動落實： ①探索從“制造”到“智造”的過程中企業人才需求的變化；②深度推進校企合作賦能企業智能制造提檔升級；③發起成立智能教育聯盟，構建以智能教育為目標的政產學研用生態，形成智能制造人才培養網絡；④發布《智能制造人才培養綠皮書》（綱要），加快推進智能教育人才培養，推動企業智能化轉型升級。
本次會議的成功召開，大家共同探討了中國、德國和美國在智能制造領域人才培養方面的理念，從產業視角提出人才需求和培養思路，從教育視角提出不同層次智能制造專業人才培養的體系與教學實踐，相互借鑒加速產教融合，助力智能制造人才培養。為我國在智能制造領域展開“產教融合”開創了新的合作方式，為教育界和產業界就“輸出-輸入”智能制造人才培養綠皮書啟動發布按鈕。祝愿中國智能制造產業有更加美好的未來！
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