工業是強國之本，文化是民族之魂。在我國提出到2035年建成文化強國、教育強國、人才強國和體育強國的遠景目標之際，旨在踐行新時代人才培養，全面提升我國工業軟實力的2020工業實踐教育高峰論壇于11月14~15日在河北省石家莊市舉辦。國家總督學顧問、國家教育咨詢委員、教育部原副部長、中國職業技術教育學會原會長張天保出席論壇并致開幕詞。

河北工業文化產業開發走在全國前列　　

　　來自政府相關管理部門的領導，相關行業協會（學會）負責人、研學及實踐教育機構、教育界及工業企業的代表，就如何將工業實踐教育滲透到素質教育中、工業實踐對工業技術創新人才培養的意義、工業實踐教育課程安全風險管理，以及工業領域中如何操盤安全教育研學實踐等話題進行了精彩分享及話題互動。

　　張天保指出，工業實踐教育將中國教育現代化與工業現代化、工業文化發展緊密聯合，將成為促進產教融合、校企“雙元”育人的重要抓手。

　　工業和信息化部工業文化發展中心主任羅民在致辭中表示，工業實踐教育是工業文化與教育事業的高度融合，不僅是工業反哺教育的有效途徑，也是新型工業化人才的基礎，更為構建雙循環發展格局注入了新的活力和動能。我國工業實踐教育起步雖晚，但資源豐富、潛力巨大。近年來，蓬勃發展的工業園、工業特色小鎮、工業博物館、工業遺產的活化利用等都為工業實踐教育的發展開辟了新方向，提供了新資源。我國的工業實踐教育正在迎來難得的窗口期和機遇期。河北是我國的工業大省，輕工業、冶煉業和礦業等重工業門類齊全。近年來，河北省高度重視工業文化及其產業的發展，在河北省工信廳的支持下，河北省工業文化協會在推動工業旅游、工業實踐教育、工業遺產保護利用等方面做了大量工作，并取得了豐碩成果，可以說，河北省工業化產業的開發走在了全國的前列。

　　工信部工業文化發展中心主任助理、工信部三達中心副主任韓強表示，當前，文化事業和文化產業的發展已被寫入建設文化強國的遠景目標中。圍繞著工業文化產業，工信部在工業設計、工藝美術、工業遺產、工業旅游等方面開展了大量成效顯著的工作。作為制造業大國，我國在改革開放的過程中，輸出了產品、工廠和技術，但在管理文化和經濟學理論方面的輸出卻寥寥可數。“推動制造強國建設不僅需要技術的剛性推動，也需要文化力量的柔性支撐。”下一步，希望社會各界共同推動工業文化事業的發展，以弘揚新時代的中國工業精神，塑造國家工業形象。

產業發展生態體系有待完善

　　有關數據顯示，當前我國技能勞動者僅占就業人員的19%，高技能人才的數量尚不足5%，說明我國的職業教育還需要大大加強。

   “最好的成長在路上。”中國教育學會原常務副會長郭永福表示，要通過工業實踐教育讓青少年了解我國工業取得的輝煌成就，充分認識工業在增強國家綜合國力、建設社會主義強國中的重要意義，關心我國的工業建設并為之貢獻自己的力量。工業文化實踐教育作為研學旅行的重要組成部分，對于我國育成高素質的技能人才具有深遠意義。但是，由于當前研學旅行還缺乏有效的評價機制，如果不能與綜合素質考核掛鉤，與升學掛鉤，就很難從制度上保證研學旅行的實施。

　　河北省工業文化協會會長吳敬喜表示，工業文化實踐教育是工業旅游和工業實踐的深度融合，是活學活用的愛國主義教育。以工業文化實踐教育活動引領廣大青少年走進工業遺產、工廠和工業博物館，通過參觀互動等實踐環節在青少年的心中種下一棵工業的種子，讓青少年了解工業、熱愛工業、投身工業，我國建設制造強國的中國夢才能得以實現。

　　中國海外人才基金會一帶一路研究院特約研究員、河北省政府參事室特聘研究員梁勇在演講中表示，工業旅游近年來的蓬勃發展為工業實踐教育提供了非常堅實的支撐。工業實踐教育的理念雖好，但在實施的過程中必須保證標準化建設以及安全性等相關硬件的支撐。

　　河北師范大學商學院副教授兼中國市場學會品牌管理專業委員會副主任趙軍將實踐教育定義為消費者獲取品牌信息的來源之一。他認為，讓學生走進企業，感知工業之美和體驗工業之趣，是工業實踐教育的高級階段。作為工業實踐教育的實施單位，企業要在挖掘工業文化特色、傳播工業精神等方面做足功課。

　　論壇由工業和信息化部工業文化發展中心指導，河北省工業文化協會主辦，河北省工業文化協會實踐教育研究中心、河北華行研學旅游服務有限公司承辦。中華兒童文化藝術促進會研學旅行委員會會長、人民文旅智庫研學旅行研究中心主任、中研旅（北京）信息科技研究院秘書長勞立江，中華兒童文化藝術促進會研學旅行委員會副秘書長、河北省工業文化協會副秘書長、河北華行研學首席執行官肖夢宇等出席論壇。論壇期間，多方代表現場簽訂了戰略合作協議。