會上，劉根平為與會人員分享《創(chuàng)新人才成長與學校的責任》，探討在培養(yǎng)引領(lǐng)未來的創(chuàng)新型人才已成為世界一流大學的共識下，基礎教育階段學校應如何做。他指出，教育要呵護好奇心，解放心靈，實現(xiàn)學生的自我發(fā)展。當下教育面臨的真正挑戰(zhàn)不是技術(shù)本身，而是使用技術(shù)究竟是為了什么。教育首要的社會責任，就是讓每一個學生具備終身自主的學習能力和行動能力，能為他人和社會所用，能為國家和人類做出貢獻。
深圳先進院集成所副研究員谷飛飛分享《科學教育課程開發(fā)與實踐—以博士課堂為例》，他結(jié)合自身在“博士課堂”的授課經(jīng)歷，從課程內(nèi)容選擇、教學內(nèi)容導入、教學環(huán)境設計及教學效果評價四個角度出發(fā)，為參會老師們提供科學課程開發(fā)新思路。
來自“科學+”教育聯(lián)盟（深圳）的6所聯(lián)盟成員校中科先進院實驗學校、中科附高、紅嶺實驗小學、寶安中學（集團）實驗學校、華中師范大學寶安附屬學校及華朗學校以“學校特色科學教育實踐案例”為主題，進行經(jīng)驗分享與交流。
深圳先進院綜合處文宣辦主任丁寧寧代表聯(lián)盟秘書處作年度工作匯報，深圳聯(lián)盟自成立以來，在“雙區(qū)驅(qū)動”的背景下充分發(fā)揮平臺優(yōu)勢，明確了深圳先進院作為牽頭單位行使日常組織協(xié)調(diào)職責，也為探索聯(lián)盟組織建設提供了實施之“手”。今年，深圳先進院不僅通過公眾科學日、深圳科普月等品牌科普活動為學校校際交流搭建橋梁；同時也承辦了教育部與中國科學院聯(lián)合舉辦的全國特色科學教師研修班，促進教師隊伍共同成長；并且聯(lián)合中國科學報小記者品牌項目，促進學生互研互學，不斷為學校注入科學基因。與此同時，中華兒慈會科技筑夢專項基金作為社會公益組織加入聯(lián)盟秘書處，促進科學技術(shù)與基礎教育融合，組織了一系列走進新疆喀什、四川大涼山等公益送課活動，并錄制“博士課堂·同一堂課”網(wǎng)絡安全系列課程，通過公益力量助力科普工作“破圈”， 促進科普工作創(chuàng)新發(fā)展。
“科學+”教育聯(lián)盟是一種新型的校際合作交流模式，以提升公民科學素養(yǎng)為共同目標，成立兩年來已在陜西延安、內(nèi)蒙古鄂爾多斯等全國吸引18所成員學校。在此基礎上，“科學+”教育聯(lián)盟（深圳）由4所在深圳地區(qū)學校于2019年9月發(fā)起成立，目前也已經(jīng)有來自深圳5個區(qū)的7所學校加入，立足深圳、輻射灣區(qū)、彰顯特色、共同發(fā)展。 本次年會，深圳聯(lián)盟今天也迎來第三批聯(lián)盟學校的加入，王筑、劉根平為第三批深圳盟校南山外國語學校（集團）高新中學、龍華區(qū)創(chuàng)新實驗學校授旗。
王筑表示，深圳先進院作為在深國立科研機構(gòu)，積極貫徹落實中國科學院高端科研資源科普化計劃，與基礎教育學校雙向奔赴，探索出一條高端科研資源與基礎教育融合發(fā)展路徑，深圳先進院在基礎教育階段為學校注入科學理念，讓孩子在早期成長階段受益，為創(chuàng)新人才的培養(yǎng)奠定基礎。
白建原在會議總結(jié)中表示，深圳聯(lián)盟已成為“科學+”教育聯(lián)盟中的區(qū)域性聯(lián)盟的示范，希望聯(lián)盟各校不斷總結(jié)提煉，做好聯(lián)盟宗旨的實踐，為聯(lián)盟品牌的樹立和建設起到更大的作用。深圳先進院將繼續(xù)為科普教育、科學教育的發(fā)展做出積極貢獻。
會后，聯(lián)盟秘書處組織學校教師隊伍前往第二十五屆高新技術(shù)交易博覽會參觀學習，領(lǐng)略前沿科技，助力教師隊伍科學素養(yǎng)提升。
一年好景君須記，最是橙黃橘綠時。“科學+”教育聯(lián)盟（深圳）自2019年9月發(fā)起成立以來，在深圳乃至大灣區(qū)影響并吸納一批志同道合的學校，共同為科學教育改革與創(chuàng)新做出努力。在未來，聯(lián)盟將繼續(xù)積極促進科學教育交流，為實現(xiàn)共享優(yōu)質(zhì)科教資源、做好科學教育加法做出實踐與嘗試。（深圳先進院）
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