近日，濟寧海達行知學校充分挖掘整合校內教育資源，結合學生成長需要，開展校園勞動崗位實踐課程，讓孩子們體驗每一個崗位的特點與不同，培養勞動精神，精進人生規劃。

保潔老師、宿管老師、餐廳老師、保安老師、后勤維修等崗位，同學們根據個人興趣和條件，對學校提供的崗位進行自主申報，進行崗位體驗。每個體驗崗位指派一名職業指導教師，對實踐學生進行全程指導和評價。

學校成立專門的校園崗位勞動實踐實施團隊，并且在每學期課程開設前都會進行多次會商，明確各個崗位上老師們的崗位職責，特別是在學生管理和組織方面，確保在安全的基礎上完成課程的實施。

校園里隨處可見勤勞可愛的“紅馬甲”，他們在崗位老師的培訓引領下，很快就了解了崗位職責，掌握了崗位技能，積極體驗崗位勞動，感受不同崗位的價值意義。同學們化身“環保使者”“維修小能手”“校園守護神”，認真忙碌的身影，匯成了校園里一道靚麗的風景。

課程結束后，孩子們在班級里分享交流自己職業體驗的感悟。孩子們紛紛感嘆各個崗位的辛苦與不易，一天的職業體驗，孩子們真正感受到了每一個崗位的重要性和使命感。

深刻的教育來自學生自己深刻的體驗。校園勞動崗位實踐課程讓同學們在做中學，在學中做，在體驗中鍛煉，在鍛煉中成長。課程的開展，進一步豐富了同學們的校園生活，增強了職業認知，精進了職業規劃，同時提升了同學們的動手實踐能力和創造能力，促進了同學們全面發展。

（孫明閣  文/圖）