為促進學生全面發展，實現教育引導與實踐體驗的深度融合，12月6日，山東省濟寧市兗州區東方中學教育集團南校區根據三個級部的學情差異，設計了具有差異化、遞進化、成長性的課程內容，引領學生走出校園，深入社會實踐。三個年級學生開啟了一場精彩紛呈的主題研學實踐活動。

為了進一步增強初一學生的勞動意識，引導學生在勞動中學習成長，樹立尊重勞動、崇尚勞動的意識，增強社會實踐能力，結合初一學生特點，此次研學安排在兗州區青少年實踐教育發展中心。

學校精心設計勞動主題實踐課程。同學們親身參與小月餅項目體驗，感受中華傳統文化的獨特魅力。通過制作木梳勞動實踐，不僅豐富了同學們的知識，更在他們心中種下傳承勤奮勞動意識、弘揚工匠精神的種子。真人CS項目與火箭筒發射項目既考驗孩子們的智慧，又考驗團隊意識，一系列精彩紛呈的軍事體驗活動讓孩子們興奮不已。在教官的悉心教導下，同學們勇于嘗試，仿佛真的成為了一名小戰士，更加明白自己身上的責任與使命，要做熱愛祖國、自信自強、努力奮進的新時代接班人。

初二學生正處于青春期，這個階段是他們性格、心理和社交能力發展的關鍵時期。結合學生特點，學校精心設計“探尋儒家思想，傳承國學精粹”的尼山主題實踐課程。

孔子博物館以孔子為核心，系統展示了孔子的生平事跡、儒家文化的形成與發展，以及儒家思想對中國乃至全世界文化的深遠影響。步入莊嚴肅穆的大學堂，游覽七十二賢廊，學子們聆聽導學講解孔子及其弟子的故事，一邊欣賞著薈萃了國內各類傳統工藝的建筑、孕育古人智慧的蒼穹頂、堪稱國寶的泥塑和編鐘，一邊聆聽孔子弟子尊師重德的故事，沉浸式感受儒家思想智慧，更在他們的心中埋下了探索中國傳統文化的種子。在金碧輝煌的殿堂里，同學們一筆一畫寫論語，感受“半部論語治天下”，在一筆一劃地謄寫中，體會儒家經典的深刻思想。大型禮樂演出《金聲玉振》以儒家文化為背景，通過詩、樂、舞等中國古典藝術形式與現代科技手段相結合的方式，展現了圣賢君子由凡入圣的過程。炫酷的燈光效果以及演員們的精彩表演，更是為師生們帶來了一場驚艷的視聽盛宴。

初三級部通過將微山湖豐富的紅色資源融入思政教育，為學生們構建了一堂別出心裁的“動態”思政課。師生們通過參觀鐵道游擊隊紀念園，瞻仰英雄雕像和歷史遺跡，仿佛回到了那段波瀾壯闊的革命歲月。一幅幅老照片、一件件舊物，都在訴說著往昔的崢嶸歲月。聽著導游講述鐵道游擊隊的英勇事跡，同學們仿佛看到了游擊隊員們在微山湖上與敵人展開殊死搏斗的場景。這種沉浸式的體驗，也讓紅色基因在他們心中生根發芽，這一路的感悟，也必將成為他們筆下動人的篇章。

東方中學教育集團總校長彭華在鐵道游擊隊紀念碑下寄語，他希望全體學生要懷著感恩之心向英雄們致敬，銘記他們的奉獻與犧牲，以更加堅定的信念、更加飽滿的熱情，投身到實現中華民族偉大復興的征程中，為祖國的繁榮富強而努力奮斗，讓鐵道游擊隊的精神永放光芒。（孫明閣 文/圖）