3月20日，貴州省臺江縣第四幼兒園創(chuàng)新探索學(xué)前教育階段民族文化傳承機(jī)制。該園特邀苗族文化傳承人張云明老師走進(jìn)校園積極開展"苗韻薪傳"，通過構(gòu)建"三維一體"教學(xué)模式，將苗族語言、音樂等非遺元素深度融入學(xué)前教育體系，開創(chuàng)了民族地區(qū)特色辦園新范式。

活動中，張云明老師以“苗語基礎(chǔ)與苗歌傳唱”為主題，系統(tǒng)講解苗語發(fā)音規(guī)律、日常用語及苗族民歌的文化內(nèi)涵，并現(xiàn)場示范《苗族古歌》《敬酒歌》等經(jīng)典曲目。教職工們通過跟讀、學(xué)唱、分組練習(xí)等形式，學(xué)習(xí)苗語歌曲演唱技巧。

值得關(guān)注的是，近年來臺江四幼培訓(xùn)課程創(chuàng)造性引入"雙語轉(zhuǎn)換教學(xué)法"，指導(dǎo)教師將苗語詞匯、苗歌演唱與游戲教學(xué)有機(jī)融合，編排了融合苗族元素的課間操，讓傳統(tǒng)文化浸潤幼兒生活點滴，形成標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)模塊。

當(dāng)天活動還延伸至幼兒課堂。張云明老師以趣味互動方式，帶領(lǐng)孩子們學(xué)唱苗族童謠《月亮粑粑》《烤糍粑》。孩子們在拍手游戲、角色扮演中感受苗語韻律，稚嫩的歌聲與歡笑充盈課堂。

“讓苗語走進(jìn)課堂，不僅是保護(hù)瀕危語言，更是為孩子們打開一扇認(rèn)識民族文化根源的窗口。”張云明老師感慨道。活動的開展，為臺江縣學(xué)前教育階段民族文化傳承提供了新范式，也為非遺活態(tài)傳承注入年輕力量，這種將非遺保護(hù)與學(xué)前教育深度融合的"活態(tài)傳承"模式，正在為臺江苗族文化基因的世代相傳注入新動能。（吳維先）